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《放牛班的春天》:用教育领导孩子走向成功

娱乐天地2023-05-09 19:43:520

陶行知曾说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生”。

这句话是什么意思?其中提到的一些科学家我们都很熟悉,牛顿从小被同学嘲笑是个笨蛋、爱迪生因为经历多次失败而受到人们质疑,但是他们后来的成就如何?他们都成为了举世闻名、为人类做出杰出贡献的大科学家。

可见并不是小时候比别人差的孩子,就注定终身不如他人,也不是每个孩子都会像牛顿一样,成为这么成功的科学家,这其中或许其他的原因,但对于孩子而言,童年的教育成为其关键原因。

电影中学校里的儿童就是一群不被看好的孩子,老校长似乎从来没想过将他们培养成才,但是马修的到来改变了这里,他带来了不一样的教育方式,同时也改变了这群孩子。

马修刚来学校的时候,学校里的孩子因为大多来自于贫民窟与残缺家庭,所以校长并不看好他们,采用一种极其严厉的教育方式来管理这群孩子,但我们也可以看到,这样的教育方式产生的效果并不好,学生们似乎更加顽皮、不爱学习。

有句古话说得好,叫做“严师出高徒”,这句话说得的确很对,对于各方面发展不成熟的学生们而言,具有自制力是一件很难的事情,大部分孩子都无法很好地约束自己,所以教师们采用严厉的方式教育学生。

但是物极必反,任何事情如果做到一个极端都会产生相反的效果,对于学生的教育也是一样的,就算教师的出发点是好的,但如果采取的教育方式太过于严厉,会让学生产生很大的抵触心理,从而使学生不太愿意学习。

所以正确的教育方式不应该只有严厉,而是应该在对孩子严厉的同时,也对他们多一些关爱,就像马修老师一样,他创建了学校的合唱队,对于每一个同学都耐心的为他们讲解知识,让这些本来已经不太幸福的孩子,心中多了一些温馨。

孩子的发展潜能是很大的,教育者只有做到严慈相济,不要太过于严苛,也不要太过于放纵,这样才能让孩子们在较好的学习氛围里有足够的学习动力,又不会觉得学习是一件很痛苦的事情,从而健康的成长。

世界上没有两片一模一样的叶子,对于我们人类更是如此,世界上不可能有两个一样的人,每个人都有自己的优点,同时也一定会有自己的缺点,教育者有责任让孩子们意识到自己的缺点,从而进行改正,但最重要的应该是如何利用好自己的优点。

电影中的小男孩皮埃尔,在老师们眼中是一个非常调皮的学生,而且学习成绩也不太好,所以在马修来到学校之前,皮埃尔一直被认为是坏学生,但是马修来了之后发现,虽然皮埃尔很调皮,但是在音乐方面很有天赋,后来果然成为合唱队的重要成员。

所以我们要知道,再伟大的人也不可能是完美的人,如果老师或者家长,因为孩子在某一方面做得不太好,就简单地认为这个孩子不行,这就大错特错了,正确的做法是应该要去寻找他擅长的方面,然后进行有意培养。

同时,每个孩子都是独一无二的,有的擅长唱歌、有的擅长跑步,而每个孩子具体擅长什么,这应该是由大家共同去发掘的,教师在教育每个孩子的时候都应该注意到他们的差异,而不是统一使用同样的方法,要做到因材施教。

电影里学校原来的校长正是没有明白这个道理,他对于所有的孩子都采用严厉的教学方式,所以才导致了学生们越来越差,只有像马修一样,能够发现每个孩子身上的不同点,然后才能让他们发挥最大潜力。

苏格拉底说:“一个人是否有成就,只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件”。

自信对于一个人的成功是非常重要的,如果一个人自己从心底里都不愿意相信自己能够成功,那他就不会有去追求成功的勇气,也就自然无法成功。

但自信这个东西不是与生俱来的,我们现在所看到的无论自信或者自卑的人,一定不可能是先天造成的,而是后来的生活阅历一步一步让他形成了这种性格,对于一个孩子而言,首当其冲的当然就是家长和教师。

家长和教师都是从孩子年龄较小的时候开始相处的,对孩子的影响也会最深,试想一下,如果有一个上小学的孩子,每天都会被老师告诉他说:“你肯定不行”,长此以往孩子还会有学习的动力吗?而这样的做法不正是电影中校长的行为?

正确的教育方法应该像马修那样,他不会因为学生对他的恶作剧对学生恶语相向,反而是告诉学生,他们的合唱队一定会在合唱比赛的时候取得好成绩,让这些家境不太好,从前接受的教育也不太好的的孩子逐步找到自信。

当然培养孩子的自信也不是一朝一夕的事情,如果任何情况下都鼓励、表扬孩子,会让他觉得自己已经特别厉害,从而目中无人、过分自负,忘记了山外有山的道理,只有将表扬与批评相结合,让孩子知道很多事情通过自己努力是可以做到的,而不是随随便便就可以。

马修的到来让本来已经被校长放弃的学生们重新意识到,这个世界仍然有人在关心他们、让他们相信自己并不是最差的孩子,也让我们学会了教育孩子的正确方式,明白了教育具有能够改变一个孩子人生的伟大力量。

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